Naskah Soal Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS) Semester Genap Kelas 4 SD dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam dan Integrasi 8 Dimensi Profil Lulusan - Penyusunan Naskah Soal Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS) Semester Genap Kelas 4 merupakan langkah strategis dalam memperkuat sistem evaluasi pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga pada pengembangan kompetensi esensial peserta didik secara komprehensif.
>Pada jenjang Kelas 4 (Fase B), peserta didik telah menunjukkan perkembangan kemampuan berpikir operasional konkret menuju analitis awal, sehingga asesmen perlu dirancang lebih menantang secara kognitif, kontekstual, dan reflektif melalui pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning).
Pendekatan pembelajaran mendalam menekankan proses pemahaman konseptual, keterkaitan antar konsep, serta kemampuan transfer pengetahuan dalam berbagai situasi nyata. Oleh karena itu, naskah soal ASTS Semester Genap Kelas 4 disusun dengan mengintegrasikan 8 Dimensi Profil Lulusan sebagai kerangka evaluasi holistik yang mencakup aspek kognitif, afektif, sosial, kesehatan, serta keterampilan abad ke-21.
Landasan Konseptual Penyusunan ASTS Kelas 4 Semester Genap, Pengembangan naskah soal ASTS Kelas 4 berlandaskan pada:
- Capaian Pembelajaran (CP) Fase B Kurikulum Merdeka
- Prinsip asesmen autentik, valid, dan berpusat pada peserta didik
- Pendekatan pembelajaran mendalam (meaningful, mindful, dan joyful learning)
- Integrasi 8 Dimensi Profil Lulusan sebagai indikator capaian kompetensi utuh
Landasan ini menegaskan bahwa asesmen berfungsi sebagai alat diagnostik dan reflektif untuk memetakan perkembangan belajar peserta didik secara berkelanjutan dan multidimensional.
Integrasi 8 Dimensi Profil Lulusan dalam Naskah Soal ASTS Kelas 4, Naskah soal ASTS Semester Genap Kelas 4 dirancang dengan menginternalisasikan delapan dimensi profil lulusan secara kontekstual dan sistematis sebagai berikut:
- Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME - Diintegrasikan melalui konteks soal yang menumbuhkan sikap syukur, kejujuran, tanggung jawab, serta kepedulian terhadap lingkungan sebagai wujud nilai spiritual dalam kehidupan sehari-hari.
- Kewargaan - Dikembangkan melalui soal yang memuat nilai disiplin, hak dan kewajiban, kepatuhan terhadap aturan, serta partisipasi aktif dalam kehidupan sosial di sekolah dan masyarakat.
- Penalaran Kritis - Diwujudkan melalui soal berbasis analisis teks, interpretasi data sederhana (tabel/grafik), pemecahan masalah kontekstual, serta kemampuan menarik kesimpulan logis.
- Kreativitas - Diintegrasikan melalui soal terbuka, stimulus berbasis studi kasus sederhana, serta aktivitas yang mendorong peserta didik mengemukakan ide, solusi, dan gagasan inovatif.
- Kolaborasi - Diimplementasikan melalui konteks kerja kelompok, gotong royong, serta pemecahan masalah sosial yang menekankan pentingnya kerja sama dan saling menghargai.
- Kemandirian - Diukur melalui soal yang mendorong tanggung jawab belajar, pengambilan keputusan, serta kemampuan menyelesaikan tugas secara mandiri dan reflektif.
- Kesehatan - Diintegrasikan melalui materi tentang pola hidup sehat, keseimbangan aktivitas fisik, kebersihan lingkungan, serta kesadaran menjaga kesehatan diri dan sosial.
- Komunikasi - Dikembangkan melalui soal membaca pemahaman teks informatif dan naratif, menyajikan gagasan sederhana, serta memahami instruksi dan informasi secara sistematis.
Karakteristik Soal ASTS Berbasis Pembelajaran Mendalam Kelas 4, Naskah soal ASTS Kelas 4 Semester Genap memiliki karakteristik evaluatif yang lebih komprehensif dibanding fase sebelumnya, yaitu:
- Kontekstual dan berbasis fenomena kehidupan nyata
- Menggunakan stimulus teks, ilustrasi, tabel, dan studi kasus sederhana
- Berbasis literasi, numerasi, dan pemecahan masalah kontekstual
- Mengukur kemampuan memahami, menganalisis, dan menerapkan konsep
- Mendorong keterkaitan antar mata pelajaran (integratif)
- Adaptif terhadap diferensiasi kemampuan belajar peserta didik
Dengan karakteristik ini, asesmen tidak hanya bersifat sumatif, tetapi juga reflektif dan konstruktif dalam mendukung proses pembelajaran berkelanjutan.
Ruang Lingkup Materi ASTS Semester Genap Kelas 4 (Fase B), Ruang lingkup materi disusun secara integratif lintas disiplin ilmu untuk mendukung pembelajaran mendalam, meliputi:
- Pendidikan Pancasila: nilai persatuan, tanggung jawab, norma sosial, dan partisipasi kewargaan
- Bahasa Indonesia: membaca pemahaman teks informatif dan naratif, ringkasan, dan kosakata kontekstual
- Matematika: operasi hitung bilangan, pecahan sederhana, pengukuran, dan pemecahan masalah
- IPAS: interaksi manusia dan lingkungan, energi, serta kehidupan sosial dan ekonomi sederhana
- Seni dan Praktik: ekspresi kreatif, apresiasi karya, dan kegiatan berbasis proyek sederhana
Integrasi lintas mata pelajaran ini memperkuat struktur kognitif peserta didik sehingga pemahaman yang terbentuk bersifat mendalam, tidak parsial, dan relevan dengan kehidupan nyata.
Urgensi ASTS Berbasis Deep Learning pada Kelas 4, Secara pedagogis dan akademik, penerapan ASTS berbasis pembelajaran mendalam pada Kelas 4 memiliki urgensi strategis, yaitu:
- Mengembangkan kemampuan berpikir analitis dan kritis pada Fase B
- Memperkuat literasi dan numerasi lanjutan
- Mengukur capaian kompetensi secara multidimensional sesuai 8 Dimensi Profil Lulusan
- Membentuk karakter, kesehatan, kemandirian, dan keterampilan sosial
- Mendukung asesmen yang autentik, adil, dan berorientasi masa depan
Pendekatan ini juga memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pemetaan capaian belajar peserta didik secara komprehensif dan berkelanjutan.
Unduh ASTS Kelas 4 (Empat) Semester 2 ( Genap)
- ASTS K4 Smt 2 PAI : Unduh Disini
- ASTS K4 Smt 2 B Indonesia : Unduh Disini
- ASTS K4 Smt 2 B Inggris : Unduh Disini
- ASTS K4 Smt 2 Budi Pekerti : Unduh Disini
- ASTS K4 Smt 2 IPAS : Unduh Disini
- ASTS K4 Smt 2 Matematika : Unduh Disini
- ASTS K4 Smt 2 Pend Pancasila : Unduh Disini
- ASTS K4 Smt 2 Seni Budaya : Unduh Disini
Ketersediaan Naskah Soal Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS) Semester Genap Kelas 4 yang berbasis pembelajaran mendalam dan terintegrasi dengan 8 Dimensi Profil Lulusan merupakan inovasi evaluasi pendidikan yang relevan dengan tuntutan pendidikan masa kini. Asesmen dirancang tidak hanya untuk menilai penguasaan pengetahuan, tetapi juga untuk mengukur perkembangan kompetensi utuh yang mencakup aspek kognitif, sosial, emosional, kesehatan, komunikasi, kolaborasi, dan kemandirian peserta didik.
Unduh Juga :