Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Indonesia, di bawah kepemimpinan Menteri Abdul Mu'ti, sedang melakukan evaluasi terhadap Kurikulum Merdeka yang telah diterapkan dalam beberapa tahun terakhir. Kurikulum yang sebelumnya dipopulerkan dalam program Merdeka Belajar ini fokus pada pendekatan berbasis kompetensi dan proyek pembelajaran, yang dirancang untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Namun, Kemendikbud menilai perlunya adanya penyesuaian agar kurikulum lebih sesuai dengan tantangan dan kebutuhan pendidikan di Indonesia saat ini.
Alasan Balik Evaluasi Kurikulum Merdeka
Penerapan Kurikulum Merdeka, meski membawa perubahan positif, masih menghadapi tantangan dalam implementasinya. Salah satu kendala utama adalah kesiapan sekolah dan tenaga pengajar dalam menjalankan pendekatan baru ini. Masih banyak satuan pendidikan yang belum memiliki sumber daya yang memadai, terutama di daerah yang infrastrukturnya terbatas. Selain itu, pandangan masyarakat dan pelaku pendidikan terhadap sistem zonasi dan ujian nasional, yang awalnya dihapus dalam Kurikulum Merdeka, memunculkan diskusi tentang efektivitas kebijakan tersebut
Menteri Abdul Mu'ti menyatakan bahwa program Merdeka Belajar akan dikaji ulang untuk memastikan keinginannya berjalan selaras dengan program kerja Presiden Prabowo Subianto. Evaluasi ini meliputi aspek kurikulum, zonasi, serta bentuk ujian atau asesmen yang paling tepat untuk mengukur hasil belajar siswa. Menurutnya, masukan dari berbagai pemangku kepentingan, seperti pakar pendidikan, guru, serta orang tua siswa, sangat penting dalam proses perbaikan ini
Keuntungan dan Tantangan Kurikulum Berbasis Proyek
Pendekatan berbasis proyek yang menjadi inti dalam Kurikulum Merdeka dinilai dapat mendorong siswa untuk lebih aktif dan terlibat dalam proses pembelajaran. Dengan metode ini, siswa diharapkan mampu memahami konsep secara lebih mendalam, sambil mengasah kemampuan memecahkan masalah secara mandiri atau kolaboratif. Namun, pendekatan ini memerlukan persiapan dan pelatihan khusus bagi guru untuk merancang proyek yang relevan dan mengarah pada pencapaian kompetensi yang diinginkan
Rencana Ke Depan dan Harapan
Kemendikbud berharap, dengan melakukan evaluasi dan penyesuaian, Kurikulum Merdeka akan menjadi lebih inklusif dan adaptif bagi seluruh siswa di Indonesia, terlepas dari latar belakang sosial dan ekonomi. Ke depan, kebijakan pendidikan ini akan terus diselaraskan dengan program pemerintah baru, termasuk upaya untuk memperkuat pendidikan sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM) di tingkat dasar. Langkah ini diharapkan dapat mempersiapkan generasi muda Indonesia untuk bersaing secara global di bidang sains dan teknologi
Evaluasi dan penyesuaian terhadap Kurikulum Merdeka menjadi bukti komitmen pemerintah dalam membangun pendidikan yang relevan dan berkualitas di Indonesia. Dengan adanya pembaruan ini, diharapkan sistem pendidikan Indonesia semakin siap menjawab tantangan zaman, serta mampu mencetak generasi penerus yang berdaya saing tinggi.